希望教育旗下院校长的职责:四个中心、五个满意、六个合格

机电学院浏览次数:  发布时间:2022-02-24

  5月25-26日,集团五月院校长会议在西南交通大学希望学院召开。集团教管委主任陈厚义,常务副主任陶秀珍,副主任吴建伟、李能武、孟兆怀、周明圣、郎松亭、杜逢祥,集团各院校部分领导班子成员共43人参加会议。汪辉武总裁出席会议并作重要指示。

  希望教育集团总裁汪辉武主要从四个中心、五个满意、六个合格来阐述院校长的职责。

  “一所学校办得好与否,关键在有一个好的校长和一个团结奋进、求真务实、开拓进取的领导班子。”四川文化传媒职业学院执行院长罗琴在“民办院校领导班子凝聚力建设”主题发言时开宗明义。

  她从班子构成特点、团队稳定性、凝聚力建设、学院发展要素四个方面进行了阐述。

  对于如何开展民办学院领导班子凝聚力建设,罗院长认为要统一思想,加强同质性;团结务实,共同愿景;彼此尊重与信任,做好沟通工作,注意方式与风格;开好院长办公会,用好民主集中制;充分发挥学院党委作用,讲廉政、讲模范性,完善监督机制。

  罗院长还提到班子凝聚力强是学院正态发展的要素,是团队建设的标杆,是提高执行力的保障;对于班子凝聚力要做到“两个正确”,正确看待意见和矛盾,正确认定主流和支流。

  作为“老希望教育人”,成都希望职业学校执行校长张陆军是将集团文化与学校文化统一的典范。他从人才的定义、企业喜欢用什么样的人才、职业学院培养什么样的人才来分享了汪辉武总裁一直强调的“以市场导向来办学”。

  人才是最宝贵、最重要的战略资源,是企业未来发展的最重要的核心资源之一。所以,如何吸引最好的人、选择最好的人、培养最好的人和保留最好的就成为人力资源管理中非常重要的工作职责,也是企业人力资源和实施的主体内容。

  张校长认为企业用人的标准是从个人素养、工作纪律、执行力强、敢于担当、学习能力强的人才。而企业需要的人才正是职业学院应该培养的人才。要培养企业真正需要的人才,张校长认为,前提是要有严肃的管理团队、严谨的治学手段、严格的德育管理、活泼的活动开展、负责任的就业安置。

  作为主管教学的副院长,西南交通大学希望学院的副院长贾志永分别从抓好基础管理、找准办学定位、突显办学特色、强化专业建设、带好两支队伍分享了自己关于职责的思考。

  贾副院长认为基础管理是教学正常运行的前提。在这方面,希望学院自建校之初遵循交大的“双严”传统,建章立制,很好地解决了基础管理问题。

  “希望学院建校之初就确定了以培养现场工程师为特征的办学层次定位。这一定位与2014年国家大力推进的引导部分地方院校向应用型大学转型高度契合。”贾副院长提道,搭上国家转型改革的快车,有力地促进了希望学院各方面的工作,拓展了学院品牌。

  面对招生压力逐年增大的现状,希望学院“以轨道交通特色立校”,所办专业分为轨道交通的核心专业群、支撑专业群、延伸专业群,各自既各有侧重,又围绕一个中心。

  两只队伍是指大教务处的教学管理队伍和各教学系部的主任、副主任,贾副院长认为从拓展视野、思考到表达、避免失误等三个角度提出了自己带队伍的思路。

  “职业技能型高等学校培养的是技能型人才以职业坐标来进行专业设置,是以岗位(群)所必备的知识、能力和品格为依据开发课程,强调教、学、做合一;手、脑、机并用;产、学、研一体,强调适应性和针对性。”四川天一学院院长助理李宗慧提出,科研定位要以生产管理服务一线技术开发与推广为主,进行应用研究和开发研究。

  针对目前民办高职院校科研管理存在“重教学、轻科研”等问题,她提出在学院层面要积极营造科研的氛围,加强科研课题申报指导,培养科研骨干,出台的鼓励政策,科研和考核评优挂钩,要引导教师结合教学与专业建设积极开展教学研究,促进研究成果及时转化应用于教学,建立健全科研工作评价体系、科研绩效考核与激励制度,进一步调动教师参与科研的积极性和主动性;集团应当对科研工作量大、科研业绩突出的教师可适当减免教学工作量,加大对科研资助经费投入、教师发表论文及科研获奖的奖励力度。

  希望教育集团创业于1999年3月,成立于2007年10月,是全国最大的民营企业希望集团成员企业,现拥有西南交通大学希望学院、贵州财经大学商务学院、山西医科大学晋祠学院等4所本科学院,四川天一学院、四川希望汽车职业学院、四川文化传媒职业学院、贵州应用技术职业学院等5所高职学院,四川希望汽车技师学院、成都五月花高级技工学校等2所技师(技工)院校,成都郫县希望职业学校、资阳汽车科技职业学校等4所中职学校,2所国际化中小学和多个培训机构,在校学生达10万余人,教师7500余人,总资产超80亿人民币。